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Feedback statt Leistungsbewertung

Die klassischen Beurteilungskriterien, wie sie jahrelang im öffentlichen Dienst im Rahmen der Leistungsorientierten Bezahlung verwendet wurden, haben für viele Verwaltungen nach dem Umstieg auf alternative Entgeltanreizsysteme gemäß TVöD § 18a ausgedient. Nun gilt es, andere Formen der Leistungsrückmeldung zu finden, die mit einer zeitgemäßen Organisationskultur kompatibel sind. Hier bieten sich moderne Feedbackmodelle an, die nicht auf Selektion, Vergleich und numerische Bewertung, setzen, sondern eine kontinuierliche Potenzialentwicklung in den Mittelpunkt stellen.

PROGRAMM, INHALTE

  • Leistungspartnerschaftsmodelle zwischen Führungskräften und Mitarbeitenden

  • Potenziale kontinuierlich erkennen und systematisch fördern

  • Zeitgemäße, zirkuläre Feedbackmodelle

  • Erwartungen der Generation Z an ein motivierendes Feedback

  • Leistungseinbrüche fair und respektvoll kommunizieren

DOZENT*IN

 

 

Michael Merz

ist Dipl.-Pädagoge und Psycho­logie-Dozent an Gymnasien und Berufsschu­len. Die Teilnehmenden seiner Seminare profi­tieren von seinen langjährigen Erfahrungen in der Personalentwicklung und in AC-Verfahren.

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ist Dipl.-Pädagoge und Psycho­logie-Dozent an Gymnasien und Berufsschu­len. Die Teilnehmenden seiner Seminare profi­tieren von seinen langjährigen Erfahrungen in der Personalentwicklung und in AC-Verfahren.

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